音(yīn)读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训(xùn)读的解释(shì)是问什么是音(yīn)读？什么是训读？答(dá)简单来说，每个(gè)汉(hàn)字一(yī)般(bān)都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是(shì)什么，音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个(gè)汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源地的不同，大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的发音和现(xiàn)代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照(zhào)日(rì)本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字(zì)时(shí)的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多(duō)是表(biǎo)达日本(běn)固有事(shì)物的固(gù)有词汇等(děng)。耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉(hàn)字的(de)一种发音方式，是(shì)使用该(gāi)等汉字之日本(běn)固有同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉(hàn)字(zì)的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗来(lái)，叫(jiào)音读(dú)同一(yī)个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能有不(bù)止一种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字(zì)一(yī)般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐(nài)字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假名(míng)的标记法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字(zì)的训读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着(zhe)相关(guān)“汉(hàn)语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现(xiàn)如(rú)今除(chú)了在语言学与语(yǔ)源(yuán)论等(děng)进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本(běn)来的意思，这类的(de)韩语类似于日(rì)文的“国(guó)训”。

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