朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态(tài)、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草(cǎo)不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他(tā)的性(xìng)格，在(zài)我(wǒ)的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出(chū)现，不过是(shì)作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封建社(shè)会的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来(lái)说(shuō)，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却(què)还(hái)多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在(zài)这呼(hū)吸(xī)不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了(le)，要(yào)借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却(què)只翻检了(le)一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们(men)一走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却(què)特别(bié)听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回(huí)到(dào)中国来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地(dì)，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也(yě)只得(dé)别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门学(xué)校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当(dāng)时(shí)的日本(běn)人对(duì)中国(guó)人民抱有狭隘cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及(jí)其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教(jiào)，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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