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小说中反复(fù)的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达(dá)作者(zhě)强烈情感(gǎn)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有序，而(ér)又(yòu)回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达需(xū)要(yào)，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是为了强调(diào画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东)某种意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一个(gè)词组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是(shì)这样的！月亮(li画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东àng)原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的！核桃树原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一(yī)次认出(chū)养育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力(lì)地(dì)批判了(le)摧(cuī)残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势(shì);叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强(qiáng)劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的(de)事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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