提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的(de)，甚至(zhì)是可以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法还非(fēi)常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅(jiù)舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我们孩子(zi)一起来(lái)进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从(cóng)听到故事中找到(dào)答案，或外出游五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成任务时要(yào)给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样(yàng五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方)会使幼儿(ér)更好地(dì)进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽(suī)然(rán)孩子的记五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方(jì)忆(yì)多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解的基础上，他们会(huì)记(jì)忆的(de)更好，这样可(kě)以使(shǐ)他(tā)们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培养孩(hái)子的(de)有(yǒu)意识记(jì)忆(yì)是(shì)非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩(hái)子在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官(guān)参加(jiā)记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步与(yǔ)郊游活动(dòng)和日(rì)常生活活动等(děng)。

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