朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在(zài)日(rì)本东北大(dà)学的留(liú)学(xué)生(shēng)活，表达了深(shēn)切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希(xī)望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的(de)话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国(guó)依然是半殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的(de)现状(zhuàng)的(de)失(shī)望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱(yù)旁(páng)边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一(yī)通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意难(nán)却，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了(le)这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤(天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓téng)野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤(téng)野先生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年(nián)十二月出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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