音(yīn)读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思(mó)仿汉字(zì)的(de)读音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传(chuán)入希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思日本的时(shí)候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来(lái)源地的(de)不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已经(jīng)有所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言(yán)

　　来读(dú)这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达(dá)日本固(gù)有事物的(de)固有词汇(huì)等(děng)。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字(zì)的(de)一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本固有同(tóng)义语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照(zhào)日(rì)语对(duì)汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字(zì)在(zài)日(rì)语中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其(qí)在不同(tóng)时期（南北(běi)朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收了当(dāng)时汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫(jiào)做(zuò)“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语(yǔ)固有(yǒu)之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用(yòng)类似(shì)于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī)，这类的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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