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　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清国留学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦(juàn)的(de)教诲，小而(ér)言之，是(shì)为(wèi)中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而(ér)言之(zhī)，是为学术，就是希望新的(de)医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的(de)怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出(chū)现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的(de)现状的失(shī)望和不满，从而也(yě)觉得(dé)无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自(zì)己对中国人民(mín)的关(guān)心和期(qī)望，含(hán)蓄(xù)的笔调(diào)更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱(yù)旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要(yào)借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却(què)只翻(fān)检了一(yī)通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的(de)，但(dàn)在我，这(zhè)一声却(què)特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日(rì)本(bě56是什么意思 56是什么尺码n)学(xué)者(zhě)，并模桥且(qiě)同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时(shí)的日(rì)本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军(jūn)阀及其御(yù)用文人(rén)的(de)迫害(hài)，从(cóng)北(běi)京(jīng)南下，来到(dào)厦门(mén)大学任教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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