家贫无从致书(shū)以观(guān)出(chū)自哪(nǎ)里，家贫无从致书以观每假借于藏书(shū)之(zhī)家(jiā)翻(fān)译是出自《送(sòng)东(dōng)阳(yáng)马(mǎ)生序(xù)》的。

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家(jiā)贫无从致书以观(guān)出(chū)自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致书(shū)以观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻译(yì)

　　家贫(pín)，无(wú)从致书以观，每假借于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什(shén)么办法买(mǎi)到(dào)书籍(jí)学(xué)习，（就(jiù)）常常向有(yǒu)藏书的(de)人家借书，亲手(shǒu)抄录，计算好（归还(hái)的）日期（按(àn)时）送还(hái)。ip>送东阳马生序(xù)节(jié)选

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观(guān)，每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之(zhī)怠(dài)。

　　录毕，走(zǒu)送之(zhī)，不敢稍逾(yú)约。

　　以(yǐ)是(shì)人多以书假余，余(yú)因(yīn)得遍(biàn)观群书(shū)。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之道，又患(huàn)无(wú)硕(shuò)师名人(rén)与游(yóu)，尝趋百里外，从乡之先达执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援(yuán)疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至(zhì)，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚(yú)，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就(jiù)非(fēi)常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常(cháng)常向藏书的(de)人家求借，亲(qīn)手抄录，计算(suàn)着(zhe)日(rì)期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的(de)墨汁都结(jié)了冰，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能弯曲(qū)和伸(shēn)直，也(yě)不放(fàng)松读书(shū)。

　　抄写完毕后(hòu)，便(biàn)马上(shàng)跑去还书，不敢超过(guò)约定(dìng)的期限。

　　因(yīn)此(cǐ)有很多人都愿意把(bǎ)书借给我，于(yú)是我(wǒ)能够遍观(guān)群书。

　　成年以(yǐ)后，我更加仰(yǎng)慕古(gǔ)代圣贤的学(xué)说，又(yòu)苦于不能(néng)与学(xué)识渊博(bó)的老师(shī)和(hé)名(míng)人交往(wǎng)，曾经赶到数百里(lǐ)以外(wài)，拿着经书向乡里(lǐ)有道德学问的前辈(bèi)请教。

　　前(qián)辈(bèi)德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言(yán)辞和态度(dù)从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在(zài)他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子(zi)，侧(cè)着耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时(shí)遇(yù)到他大声斥责(zé)，我的表情更加恭顺(shùn)，礼(lǐ)节更加(jiā)周到，不敢说(shuō)一个(gè)字反驳；

　　等(děng)到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽(suī)然(rán)愚笨，但最终获得不少教益(yì)。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号潜溪(xī)，别号玄真子、玄真道(dào)士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今(jīn)浙(zhè)江浦江(jiāng)县）人，元末(mò)明初(chū)文学家，曾被(bèi)明太祖朱(zhū)元(yuán)璋誉(yù)为(wèi)“开国文臣之首(shǒu)”，学者称(chēng)太史公。

　　宋濂与高启、刘基并(bìng)称(chēng)为“明初(chū)诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵连(lián)胡(hú)惟庸党案而被流放(fàng)茂州，途中病死于夔(kuí)州。

　　他的代表(biǎo)作品有《送(sòng)东阳(yáng)马生(shēng)序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家(jiā)贫无从致(zhì)书以观(guān)每假借于藏书之(zhī)家手自笔录计日(rì)以还是什么意(yì)思(sī)

　　年幼时(shí)团缓(huǎn)就爱学习。

　　因为家中(zhōng)贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代文学(xué)家宋濂创(chuàng)作的(de)一篇赠序：《送(sòng)东阳(yáng)马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有(yǒu)致(zhì)，用对比说(shuō)理，在叙事中穿插细节(jié)描绘，读来生(shēng)散(sàn)吵动感(gǎn)人。

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