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小说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐(qí)有序(xù)，而(ér)又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据(jù)表达需要，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复(fù)出现的(de)修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为(wèi)了(le)表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核(hé)桃树原来(lái)是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时(shí)的(de)槟榔戒一年脸会恢复吗，槟榔戒一年脸会恢复吗改套餐不能恢复以前套餐快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的(de)作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突(tū)出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动，化(huà)深奥为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语(yǔ)势(shì)，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引(yǐn)起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思考(kǎo)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物(wù)特征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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