音读(dú)训读的解释是什么，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么(me)是训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般(bān)都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn)，按(àn)照(zhào)这个汉字(zì)从(cóng)中国传入(rù)日本(běn)的(de)时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代(dài)和来(lái)源地的(de)不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发(fā)音和现代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的(de)发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多是(shì)汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日(rì)本(běn)固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日(rì)本(běn)固有事(shì)物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什么(me)意思？

　　训(xùn)读(dú)（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发(fā)音方式，是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义，不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì为什么球星都觉得梅西是最佳)在日语中按照日语对(duì)汉语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会(huì)有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日(rì)语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为现代(dài)“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代(dài)以前(qi为什么球星都觉得梅西是最佳án)曾(céng)有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似(shì)日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除(chú)了在语言学与语源论等(děng)进行(xíng)讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来的意思(sī)，这类的韩(hán)语类似于(yú)日文的(de)“国训”。

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