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一年(nián)级语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思啊(a)，小学(xué)一年级语文(wén)一类字和二类字(zì)是什么

　　一年级语文(wén)一类字是课本中(zhōng)写在田(tián)字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字(zì)要求会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基础教育课程体(tǐ)系(xì)中的一门(mén)重点教学科目(mù)，其教(jiào)学(xué)的内容是语言(yán)文(wén)化，其运行(xíng)的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的人文(wén)社会科学(xué)，是人们(men)相互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面(miàn)用(yòng)语中等(děng)等生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计(jì)在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音(yīn)，再现时会读(dú)，其(qí)他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的(de)编排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道(dào)这个(gè)字的结构，正(zhèng)确(què)的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是(shì)学(xué)习(xí)这些生(shēng)字的字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写(xiě)词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的(de)分析字形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那(nà)就了(le)解了(le)这些生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而(ér)不是单独的拿出一个字(zì)让孩(hái)子去(qù)记(jì)，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错，就是很多(duō)学(xué)生会写这(zhè)个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中又(yòu)不会(huì)了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正确，孩子(zi)对(duì)这些字应该是(shì)认(rèn)识，这只是(shì)初步的学习，在(zài)认识的基础(chǔ)上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之(zhī)外，还要(yào)关注(zhù)会认字中(zhōng)带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音(yīn)字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生(shēng)字在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书(shū)后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们(men)可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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