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  1、文(wén)献法(fǎ)

  文献法是一种既陈旧,又赋(fù)有(yǒu)生命力(lì)的科学研(yán)讨(tǎo)办法。

  不管哪一种社会活(huó)动想要留下永(yǒng)久的痕(hén)迹都(dōu)离不开各(gè)种文献。

  人类活动与知(zhī)道的无限性和个(gè)别生命与知道的有限性的对立(lì),决(jué)议了咱们在研讨逝去(qù)的事(shì)实(shí)时有必要借助于(yú)文献。

  2、比较研(yán)讨法

  作为一种思想办法,比较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学(xué)实(s600毫升等于多少斤水,800ml是多少水hí)验的(de)过(guò)程中,或是在理论(lùn)研讨中,比较研讨都是不可或(huò)缺的基该办法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概(gài)括综合(hé)法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一种(zhǒng)是实例法,借助于给(gěi)出的一组输(shū)入/输(shū)出(chū)实例(lì)逐渐(jiàn)导出(chū)适于(yú)一(yī)类问题的程序(xù);

  另(lìng)一种是(shì)“轨道”法,经过(guò)所给(gěi)实例的履行(xíng)轨道(dào),逐渐导出程序(xù)。

  4、实证(zhèng)研讨(tǎo)法

  其依据现有的科(kē)学理论和实(shí)践的需求,提(tí)出规划,使用科学(xué)仪器和设备,在(zài)天然条件下(xià),经过有意图(tú)有步骤地操作,依据调查、记(jì)载(zài)、测(cè)定与此相随同的现象的(de)改(gǎi)变来确认条件(jiàn)与现象之间的(de)因果联系。

  5、定量(liàng)分析法(fǎ)

  经过(guò)定量分(fēn)析(xī)法可以使人(rén)们对(duì)研讨目(mù)标(biāo)的知道进一步准确化(huà),以便愈加科(kē)学地提(tí)醒规则,掌握实质,理清联系,猜测事物的发展趋势。

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  调查(chá)法, 比照法, 文献研讨法, 跨科(kē)学(xué)研讨法, 描述性研(yán)讨法(fǎ)……

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