凝神静气的意思，凝神静气的意思解释-橘子百科-橘子都知道

凝神静气的意思，凝神静气的意思解释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī凝神静气的意思，凝神静气的意思解释)些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官凝神静气的意思，凝神静气的意思解释的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的(de)话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够(gòu)派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的(de)时间金钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业(yè)的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的(de)发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神(shén)，在(zài)集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

凝神静气的意思，凝神静气的意思解释　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。