全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写图片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也(yě)可以理解(jiě)成写实(shí)的(de)意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素(sù)描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的(de)还有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强调(diào)画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围(wéi)环(huán)境的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的(de)指导下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有局部的一幅画(huà魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段)是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整(zhěng)体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生(shēng)不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何(hé)，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段)期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关(guān)系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色(sè)调(diào)占其面部的(de)大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提(tí)下(xià)，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对(duì)象，或(huò)明或暗(àn)，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部(bù)都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全感，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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