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一年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类字和(hé)二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字是课本中写(xiě)在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育(yù)课(kè)程体系中(zhōng)的一门重点教学科(kē)目，其教学的内容(róng)是语言文(wén)化(好好记住我在你体内的感觉huà)，其运行(xíng)的(de)形式也是语言(yán)文(wén)化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再(zài)现时会读(dú)，其他知(zhī)识不要求全(quán)体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个(gè)字(zì)的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出(chū)注音……其实就是学习(xí)这(zhè)些(xiē)生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进(jìn)行(xíng)听写或看拼音写(xiě)词语(yǔ)等(děng)考查，以便掌握孩(hái)子的(de)生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生(shēng)要认真(zhēn)的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读句子(zi)的过(guò)拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些生(shēng)字(zì)，那就了(le)解了(le)这些生字(zì)在怎样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单独的拿(ná)出(chū)一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下(xià)的(de)，而核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很多学(xué)生(shēng)会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字拿出来(lái)写在纸上，这个(gè)字上(shàng)面的注音(yīn)，则(zé)需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础上要理解这些(xiē)字也需(xū好好记住我在你体内的感觉)要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带(dài)颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生字在本课的读(dú)音，还要掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字表，除了(le)认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可(kě)以好(hǎo)好利(lì)用(yòng)起来。

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