大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内(nèi)首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的(de)学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密(mì)完(wán)好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的(de)选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依(yī)照(zhào)培(péi)养目标和教育(yù)方案(àn)中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必(bì)修(xiū)课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额(é)，以及(jí)准予学生结业的(de)最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是(shì)在学分制(zhì)基础上发生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课(kè)外(wài)附加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学(xué)科(kē)比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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