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一(yī)年级语文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意思啊，小学一年级语文一(yī)类(lèi)字和二(èr)类字是什么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字是课本(běn)中写在(zài)田(tián)字(zì)格里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教学(xué)的内容是语言(yán)文化，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其他学科和(hé)科(kē)学的基础，也是一(yī)门重要的人(rén)文社(shè)会科(kē)学，是人们(men)相(xiāng)互交流(liú)思想等的工具。

一类字(zì)和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会(huì)书(shū)写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用(yòng)于口语和书(shū)面用语中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编(biān)排(pái)是(shì)：课文(wén)后边的虚(xū)宫格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时(shí)会读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学时A层学(xué)生的(de)学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知(zhī)道这个(gè)字1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能(néng)写出注音……其(qí)实就(jiù)是学习这些生(shēng1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位)字(zì)的字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便掌握孩子的生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真(zhēn)的(de)分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空(kōng)程(chéng)中(zhōng)认(rèn)识这些生(shēng)字，那就了解了(le)这(zhè)些生(shēng)字(zì)在(zài)怎样的(de)语境中使(shǐ)用，而(ér)不是(shì)单(dān)独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去(qù)记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字(zì)之后(hòu)，在考(kǎo)试中又(yòu)不(bù)会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需(xū)要练(liàn)习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注(zhù)会认字中带颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本(běn)课的读音，还(hái)要掌握它(tā)的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们(men)可以好好(hǎo)利用起来。

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