音读训读的解释(shì)是什么，音读(dú)训读的(de)解释是(shì)问什么(me)是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìn爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语g)一种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读的(de)解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音(yīn)，按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和来源地的(de)不同，大致可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的发音(yīn)和现(xiàn)代(dài)汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固(gù)有(yǒu)的语言(yán)

　　来读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本(běn)固有事(shì)物的(de)固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种发(fā)音(yīn)方式(shì)，是使用(yòng)该等汉字之日本固(gù)有同义(yì)语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按(àn)照日(rì)语对汉语的(de)译音(yīn)读(dú)出来，叫音读(dú)同一个(gè)汉字(zì)在日语(yǔ)中(zhōng)可(kě)能(néng)有不止一种读法，是由于其(qí)在不同(tóng)时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时(shí)汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语固有的(de)发音来读出(chū)汉字，与该汉字本(běn)身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在(zài)，充分利用这些(xiē)汉字(zì)的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学(xué)与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的(de)情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思(sī)，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训”。

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