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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“秋以为期句式特点，秋以为期句式判断纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反映事(shì)实情况(ku秋以为期句式特点，秋以为期句式判断àng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的(de)建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具(jù)体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些(xiē)事物解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明有以(yǐ)下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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