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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事(shì)，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具(jù)体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可(kě)以增(zēng)加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法(zhēn)切地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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