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一年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思啊，小学一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什么

　　一(yī)年级(jí)语文(wén)一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田字格里的(de)，要求会写、会(huì)读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文(wén)是(shì)基础(chǔ)教育(yù)课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目(mù)，其教学的(de)内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的形式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学(xué)习其他学科(kē)和科学的基础，也是一(yī)门重要的人(rén)文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的(de)工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书(shū)写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句(jù)、会(huì)应用于口(kǒu)语和书面(miàn)用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的(de)编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计(jì)在语文书后(hòu)的《写字(zì)表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会(huì)读(dú)，其(qí)他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层教学(xué)时A层(céng)学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横(héng)线间隔(gé)中有拼(pīn)音(yīn)的字(zì),统计(jì)在语文(wén)书(shū)后(hòu)的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行(xíng)听写或看(kàn)拼音写词(cí)语(yǔ)等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的分(fēn)析(xī)字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读句子的(de)过拦氏空(kōng)程中认识这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了(le)这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的(de)拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学生会(huì)写这个(gè)字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正(zhèng)确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的(de)学习(xí)，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要(yào)理解(jiě)这些(xiē)字(zì)也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字(zì)中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字(zì)在(z感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜ài)本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文(wén)书书后(hòu)面(miàn)有(yǒu)认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还(hái)有词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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