说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体的例(lì)子(zi)，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多的(de)数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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