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enjoy可数吗，joy可不可数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也(yě)是相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士(shì)还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必(bì)须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一(yī)定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记(jì)得准确(què)而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周(zhōu)一(yī)次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问题是，enjoy可数吗，joy可不可数如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本(běn)的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是数据不(bù)是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的(de)话(huà)，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识(shí)，也应(yīng)该课(kè)外(wài)多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心(xīn)态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。