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  1、文(wén)献法(fǎ)

  文献法是一(yī)种既陈旧,又赋(fù)有生(shēng)命力(lì)的科(kē)学(xué)研讨(tǎo)办法。

  不管哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)社会(huì)活(huó)动想要留下永久的痕(hén)迹都离不(bù)开各种文献。

  人类(lèi)活(huó)动与知道的无限性和个别生(shēng)命(mìng)与知道的有(yǒu)限性(xìng)的对立,决议了咱们在研讨逝去的事实(shí)时(shí)有必要(yào)借助于文献。

  2、比较(jiào)研讨法(fǎ)

  作为一种思想办法(fǎ),比(bǐ)较研讨贯穿于(yú)教育(yù)研讨的(de)全(quán)过程。

  不管在科学实验的过程中(zhōng),或(huò)是在(zài)理论研讨中,比较研(yán)讨都是不可(kě)或缺(quē)的基该办(bàn)法。

  3、概(gài)括综合法

根号20等于多少 化简 根号怎么算>  概括综合法的根本办法有两种。

  一种是实(shí)例(lì)法(fǎ),借助(zhù)于给出的一组输入/输出(chū)实(shí)例逐渐导出适于一类问题的程序;

  另(lìng)一种是“轨(g根号20等于多少 化简 根号怎么算uǐ)道”法,经过所给实例的履(lǚ)行(xíng)轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研(yán)讨法

  其依据现有(yǒu)的科学理(lǐ)论和实践的需(xū)求,提(tí)出规划,使用科学仪器和设备,在天然条件下,经过有意图有步(bù)骤地操作,依据调查(chá)、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象的改变(biàn)来(lái)确认条件与现象之间的因果联系。

  5、定(dìng)量分析法(fǎ)

  经过定量分(fēn)析法可以使(shǐ)人们对研讨目标的知道进一步准确化,以便(biàn)愈(yù)加科(kē)学地提醒(xǐng)规则,掌握实质,理清(qīng)联系(xì),猜测事物的发展趋(qū)势。

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  调(diào)查法, 比照法, 文献研讨(tǎo)法, 跨科学研讨法, 描述性研(yán)讨(tǎo)法(fǎ)……

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