音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)一般(bān)特指音乐教育专业的(de)。

　　关(guān)于音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业以(yǐ)及音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业学科，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)，音乐教育包(bāo)含哪(nǎ)些专(zhuān)业，音乐教育(yù)专业课程有哪些(xiē)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义市场经(jīng)济建设和(hé)教育改革(室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过gé)发展需要(yào)的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部(bù)的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即(jí)便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适(shì)合(hé)真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通(tōng)过电子(zi)设备(bèi)获得想要(yào)的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式(shì)（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师(shī)就(jiù)需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就(jiù)各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给(gěi)学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起(qǐ)的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技(jì)术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的(de)基(jī)础，通过室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐(lè)之间(jiān)建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的风格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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