小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列(liè)数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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