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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立(lì)基准，然后(hòu)把该(gāi)群体中的各个对象逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以判(pàn)断该群体中每(měi)一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在评价对象的集合之外确(què)定(dìng)一个标准，评价时把评价(jià)对象与(yǔ)客(kè)观标准进行(xíng)比较，确定评价(jià)对(duì)象达到目标基准绝对位置的评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生(shēng)之(zhī)间的差异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果评(píng)价是准确的(de)，那(nà)么评价之后(hòu)，每个被(bèi)评价者(zhě)都(dōu)可以明确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别各教育(yù)目标完成情况，明确今后工作的(de)重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评价(jià)的(de)区别：定亩带义不同，评(píng)价依据不(bù)同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参照性(xìng)评价，是用目(mù)标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参(cān)照性评价，是(shì)用常(cháng)模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和(hé)教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达(dá)到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性评(píng)价依据学生个(gè踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮)人的成绩在(zài)该班学(xué)生成(chéng)绩序(xù)列中或常模中所处做(zuò)唯的位(wèi)置来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对(duì)性评价(jià)是一(yī)种外部(bù)评价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考(kǎo)虑个体的(de)相对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如(rú)，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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