小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料、成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份作(zuò)比较(jiào)、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料(liào)的(de)范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份通过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来说明事(shì)物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行(xíng)的(de)四边(biān)形叫平(píng)行四边(biān)形。

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