又(yòu)一(yī)起悲剧发(fā)生，这一次悲剧，是连环悲剧(jù)，是上(shàng)次悲剧后再次发生的悲剧。

除(chú)悲痛外，还能怎样？

如何避免类(lèi)似的二次悲剧发(fā)生，是时候深入思(sī)考了！

想必大家都知(zhī)道了，前些天，一个小孩子，在学校里，被(bèi)一个老师所碾压，最终失去生命。一个活(huó)蹦乱跳的孩子疏忽间淹没在(zài)了尘世之中，父母(mǔ)必然接(jiē)受(shòu)不了这种事实(shí)。

孩(hái)子的妈妈情绪几乎崩(bēng)溃，只有去学(xué)校(xiào)要说(shuō)法。

拉(lā)过(guò)横幅，大声哭过(guò)，严(yán)厉呵斥过肇(zhào)事者。

一个正常的母亲，早上出门还健(jiàn)康活泼的(de)孩子，学校内意(yì)外身亡，换做是谁，都受(shòu)不(bù)了(le)。

在这位妈(mā)妈做(zuò)着几(jǐ)乎(hū)所有母亲(qīn)都会做的事时，“网(wǎng)络圣人(rén)”出现了。

他(tā)们批评这位母亲的做(zuò)法(fǎ)极(jí)端(duān)，主观认定“闹(nào)下去”的目的就(jiù)一个(gè)，为了更(gèng)多(duō)的赔(péi)偿(cháng)。

苍天(tiān)大地，这种圣人怎么(me)在网上这么(me)多，他们不(bù)食人(rén)间(jiān)烟火吗？

在(zài)孩(hái)子去世后，这(zhè)些“网络圣人”可以在家正常睡觉(jué)、吃饭吗？

在学校(xiào)发(fā)生了事故(gù)，为什么(me)不能(néng)去要个说法？

这些人，事不关己，纵情批判(pàn)，轮(lún)到自己时(shí)，比谁哭(kū)得都厉害。

这(zhè)还不是这(zhè)位(wèi)年(nián)轻母亲遭受(shòu)的仅有(yǒu)的网络语言(yán)暴力，她(tā)的穿着打(dǎ)扮也被“网络(luò)圣人”不(bù)停地谴责和调侃。

有(yǒu)人称(chēng)，这是孩子妈妈吗(ma)？怎么说(shuō)话这么(me)冷(lěng)静？

有人称，妈妈的穿(chuān)着打扮(bàn)是用了心(xīn)的，化妆(zhuāng)了。

还有人看到这位(wèi)妈(mā)妈，由于长得漂亮(liàng)年轻，称(chēng)她可(kě)能是做不正(zhèng)当行业，孩子长大后(hòu)也不(bù)是(shì)好(hǎo)人。

还有人称，这样拉横幅去学校(xiào)要说(shuō)法(fǎ)，不就是嫌(xián)赔(péi)偿少，想多要点(diǎn)钱(qián)吗？

以上这些人(rén)，没有言(yán)词(cí)可以形容(róng)他们的阴险恶毒。

在一(yī)定程度(dù)上(shàng)，他们比肇事者还要(yào)残(cán)忍，并且(qiě)他们毫无良知(zhī)。

长得(dé)漂亮，化妆(zhuāng)，说话冷静，都成罪过(guò)了？

哭天(tiān)喊地时说(shuō)的人家闹事(shì)，冷静说(shuō)话时(shí)，说这(zhè)不像去世孩子妈妈的表旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容现。

还能怎么做，怎么做(zuò)在网络喷子和网络圣人的眼里都是错。

如今，这位93年如此年(nián)轻(qīng)的妈妈已经跳楼身亡(wáng)了(le)，正(zhèng)中他们的下怀。

孩子刚(gāng)走几天，母(mǔ)亲(qīn)也撒手(shǒu)人寰，陪孩子去(qù)了。

毫无疑(yí)问，这些网络(luò)暴力令原本心碎的(de)母亲(qīn)伤透了心。

她寻求心灵(líng)的寄托，渴(kě)望得到宽慰，期望孩子的死得到公正的反馈。但“网络(luò)圣人”对这些(xiē)人(rén)之常情(qíng)的需求冷漠处之，并且火上(shàng)浇油(yóu)，雪上加(jiā)霜(shuāng)。

这种(zhǒng)网络暴力所造成的二次(cì)伤害，已(yǐ)经不是(shì)第(dì)一次了。

刘学州事(shì)件(jiàn)才(cái)发生多久啊(a)。

当时刘学州事件在(zài)网络上(shàng)引起了(le)轩然大波，他(tā)一心寻找自己的亲生父母，但由(yóu)于(yú)种种原因(yīn)，最(zuì)后却和(hé)亲生父母反目成仇。

最(zuì)终(zhōng)，一个未成年人在(zài)网络上经受着腥风血(xuè)雨，被那些(xiē)网络道德圣人(rén)肆意诋毁谩骂(mà)。

她们用恶毒的(de)内心(xīn)去揣摩一(yī)个(gè)未成年(nián)人，把各种恶毒的想(xiǎng)法(fǎ)强加(jiā)在一个未成年人身上。

果然，他们(men)得逞(chěng)了，刘学州在(zài)美(měi)丽的海边(biān)自杀了。

等到刘学州(zhōu)自杀后，网络上又铺(pù)天(tiān)盖地的充斥着一种(zhǒng)论调。

“为什么要(yào)网暴(bào)刘学州？他是多么好的孩子啊，品(pǐn)学(xué)兼优(yōu)，他多(duō)么懂事啊！”

这时候在网络(luò)上再也找不到网络喷(pēn)子(zi)的(de)身影。

这次，这位跳楼妈妈得到的还(hái)是这样的(de)“待(dài)遇”。

没出事(shì)前，网(wǎng)络喷子极尽阴(yīn)险之意攻击他，等到这位妈妈(mā)已经失去生命(mìng)时(shí)，这些网络喷子又(yòu)集体消(xiāo)失的无影无踪了。

难(nán)道(dào)他们说过(guò)如此恶毒，甚至于要人性(xìng)命的歹毒(dú)的话后，就能这样安然无恙了(le)？

其实，网(wǎng)络暴力只(zhǐ)是造(zào)成他们想不开的(de)其中一个(gè)原因。

网络暴力(lì)在(zài)一定程(chéng)度上是催(cuī)生该妈妈纵身一跃的一(yī)根稻草。

在我(wǒ)看来，真(zhēn)正(zhèng)最终使该妈妈走(zǒu)入极端的不仅是网暴。

当人遇(yù)到(dào)一件(jiàn)或(huò)多件认为(wèi)不(bù)合理(lǐ)的事(shì)情时，如何(hé)能有相对完(wán)善(shàn)的途(tú)径，解决(jué)其所遇到的问题，这才是(shì)重中之重。

人非(fēi)圣(shèng)贤(xián)，要(yào)将其(qí)行为桎梏(gù)在途(tú)径的轨迹内。

网络(luò)是把(bǎ)双刃剑，想通过它解决问(wèn)题(tí)，必须能经(jīng)受随时而来的暴风雨。

等诉诸网络(luò)时，人(rén)已经(jīng)被推到了悬崖(yá)边缘，心灵处于极度疲倦和茫然之中。除非内心足够强大，不然任何(hé)的风吹草动都可(kě)能令(lìng)人跌入深渊。

那么，当(dāng)人将遭(zāo)遇公布(bù)在网络时(shí)，如何形成保护机制，避免人(rén)受到(dào)无谓的(de)网络(luò)暴力，也至关(guān)重(zhòng)要。

我们需要(yào)提高同理心和法律素养。没(méi)有同(tóng)理(lǐ)心(xīn)的人，任何(hé)人做(zuò)任何(hé)事(shì)，他们都有(yǒu)批判的角(jiǎo)度和(hé)方式。然而当他们(men)遇(yù)到(dào)事(shì)时，他们跳的比(bǐ)谁都高，乱(luàn)的(de)比谁都响。

幼小的孩子去(qù)了，年轻的妈妈(mā)也跟着去了，人(rén)世(shì)间，还有什么比这(zhè)更令人心伤？呜呼(hū)哀(āi)哉！

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