校园暴力的主要表现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的(de)。

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校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其(qí)主要(yào)表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都(dōu)是(shì)重复发生，而不是单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜一人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默(mò)承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致(zhì)受害(hài)者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没(méi)有朋(péng)友等(děng)，是不容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发(fā)表对受(shòu)害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光(guāng)隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校(xiào)园欺凌，教育部首先(xiān)发布北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学(xué)校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调查(chá)，而在(zài)此次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调(diào)查时(shí)间有要求(qiú)外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了(le)严格(gé)的(叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头(tóu)汇(huì)报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文(wén)字(zì)材料并随时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接(jiē)与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜内口(kǒu)头上(shàng)报区教委外(wài)，对于情(qíng)节(jié)较为严重的，还要求(qiú)学校要(yào)与属地派出(chū)所(suǒ)、司法(fǎ)等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个(gè)人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地(dì)比受害者强，而欺凌(líng)是在受害(hài)者未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论坛上(shàng)发(fā)表(biǎo)具(jù)有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和(hé)国民法典(diǎn)》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间受到人身损害，学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人(rén)或(huò)者限制民事行为能力(lì)人(rén)在幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的第(dì)三人(rén)人身损害的，由(yóu)第(dì)三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任后(hòu)，可(kě)以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

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