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一个(gè)立一个(gè)羽念什么字

　　是(shì)翌yì、翊(yì)yì、翋là的。

翌 [yì]

　　〈形(xíng)〉

　　(形声(shēng)。

　　从(cóng)羽,立声(shēng)。

　　本义(yì):明(天,年(nián)))同(tóng)本义

　　若翌日癸巳。

　　——《汉(hàn)书》

　　又如:翌(yì)年(明年);翌晨(次日(rì)早晨)

　　{动(dòng)}

　　辅佐,从旁给予帮(bāng)助

　　三辅九(jiǔ)翌,为世亿龄(líng)。

　　——清· 廖文锦(jǐn)《路(lù)史(shǐ)节读》

　　〈名〉

　　通翼。

　　翅膀

　　噑(háo)堂陛,布翌伏地而死。

　　——《晏(yàn)子(zi)春秋(qiū)》。

　　于省吾证:古昱(yù)日(rì)及羽(yǔ)翼字本均作(zuò)翌,此云(yún)‘布(bù)翌’,乃古字之仅存者。

　　又如:翌室(犹(yóu)翼室);翌翌(翼翼。

　　恭敬的样子);翌戴(翼戴。

　　辅佐拥戴)

翊 [yì]

　　〈形(xíng)〉

　　(形(xíng)声。

　　从羽我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日,立声(shēng)。

　　本义:飞的样子(zi))

　　同(tóng)本义

　　翊,飞貌。

　　——《说(shuō)文》

　　同翌。

　　明日(年(nián))

　　越若翊辛丑,诸(zhū)生(shēng)庶(shù)民大和会。

　　——《汉书·王莽传上(shàng)》。

　　颜师(shī)古云:翊,明也。

　　又如(rú):翊日(明日(rì))

　　〈动(dòng)〉

　　通翼。

　　辅(fǔ)佐

　　我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日翊赞季兴(xīng)。

　　——《三国志(zhì)·吕凯传(chuán)》

　　左内史更名左冯翊。

　　——《汉(hàn)书(shū)》

　　又(yòu)如:翊天(辅佐天子);翊戴(dài)(拥戴(dài)辅弼);翊卫(辅佐护(hù)卫);翊化(辅(fǔ)佐教化);翊(yì)佐(辅佐);翊亮(辅佐);翊从(护卫(wèi)随(suí)从(cóng))

　　恭敬 。

　　如:翊翊(恭敬的样子)

翋(lā)

　　读音： là

　　释(shì)义

　　飞翔的(de)样子。

汉(hàn)字

　　汉字作为世界(jiè)上最古老的文字之一，已有六千多(duō)年的(de)历史。

　　在形体上逐渐由图形变(biàn)为笔画，象(xiàng)形变为象征，复杂变为简单(dān)、在造字(zì)原则上从表形(xíng)、表意到形声(shēng)。

　　除极(jí)个别汉字外（如(rú)瓩(qiān)、兛、兣、呎、嗧等），都是(shì)一个汉字一个音节(jié)。

　　需要(yào)注意的(de)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日是(shì)，日本(běn)、朝鲜半(bàn)岛、越(yuè)南等国在(zài)历史上都深(shēn)受(shòu)汉(hàn)文化的(de)影响，甚至其语文都存在借用汉(hàn)语言文字的(de)现(xiàn)象。

　　现代汉字是指楷化(huà)后的(de)汉字(zì)正楷字形，包括繁体字和简体字(zì)。

　　现代汉字即从(cóng)甲(jiǎ)骨文、金文(wén)、大篆（籀文）、小篆，至隶(lì)书、草(cǎo)书、楷书(shū)、行书等(děng)演变而来。

　　汉字为汉民族(zú)先民发明创制(zhì)并作改进，是维系汉族(zú)各方言(yán)区(qū)不可或缺的纽(niǔ)带。

　　现存(cún)最早(zǎo)的汉(hàn)字是约(yuē)公元前1300年殷商的甲骨(gǔ)文(wén)和(hé)稍后的金文，西周(zhōu)时演(yǎn)变成籀文，再到秦(qín)朝的小篆(zhuàn)和隶书，至汉魏(wèi)隶书盛(shèng)行，到了汉末隶(lì)书楷化(huà)为(wèi)正(zhèng)楷。

　　楷书盛(shèng)行(xíng)于魏晋南北朝，至今通行。

汉(hàn)字文化演变过程

　　汉字文化的(de)演变以汉字演变为主要脉络(luò)。

　　汉字(zì)文化的意思(sī)就是将汉字作为(wèi)书面语，并在此基础上(shàng)形成一(yī)定的文化体系。

　　这一体系(xì)产生于汉字诞生(shēng)之(zhī)后，完善(shàn)于(yú)汉字简化(huà)发展之后。

　　经由(yóu)古(gǔ)人(rén)结绳、绘图案记录(lù)事件、殷商时期(qī)出现甲(jiǎ)骨文、商周金文、秦始皇统一文(wén)字小篆、汉代隶书、魏(wèi)晋草行楷书，汉字不断(duàn)形成与发展，呈现统一化、简单化趋(qū)势，汉字(zì)文(wén)化(huà)也从较(jiào)为原始的文化状态，一(yī)步(bù)步走向成熟(shú)与兼收并蓄，最后形成了便捷(jié)性与艺术性兼具的独特文化。

　　准(zhǔn)确来说，汉字的演变是汉字文化(huà)演(yǎn)变的核心内容之一，因为它(tā)丰富了汉(hàn)字(zì)文化的内涵，让汉字文(wén)化体系(xì)变得(dé)更加完善(shàn)。

一个(gè)立 一个羽读什么字(zì)

　　这(zhè)个字是翊(yì)，读(dú)作（yì），是中国古字(zì)，象形(xíng)文字(zì)。

　　现在一般用于(yú)名字：敏捷的思维和渊博的见识。

　　羽指双翼。

　　立与(yǔ)羽联合起来表示(shì)鸟之(zhī)双翼(yì)竖(shù)立起来(lái)。

　　本义：鸟儿准备起(qǐ)飞的样(yàng)子(zi)。

　　鸟(niǎo)儿欲(yù)飞。

　　释(shì)义：

　　1.用于人名，开(kāi)阔的(de)思维(wéi)和渊(yuān)博的(de)见(jiàn)识(shí)。

　　2. 辅佐，帮助：～戴（辅佐拥戴）。

　　～赞。

　　2. 古(gǔ)同(tóng)翌，明日。

　　扩展资(zī)料：

　　翊 yì，作【形容词】

　　（1）形声(shēng)。

　　字从羽，从立，立亦声。

　　立指竖(shù)立。

　　羽指(zhǐ)双翼。

　　立与(yǔ)羽(yǔ)联合起来(lái)表(biǎo)示(shì)鸟之双翼竖立起来。

　　本义(yì)：鸟儿准备(bèi)起飞的样子。

　　鸟(niǎo)儿欲飞。

　　（2）同本义 [flying]

　　翊，飞貌。

　　——《说(shuō)文》

　　（3） 同翌。

　　明日（年） [next]

　　越若翊辛(xīn)丑,诸生庶民(mín)大和(hé)会(huì)。

　　——《汉(hàn)书·王莽传上》。

　　颜师古云：翊，明也。

　　（4） 又如：翊(yì)日（明日）

　　翊 yì，作【动词】

　　（1） 通翼。

　　辅(fǔ)佐[assist a ruler]

　　翊赞季兴(xīng)。

　　——《三(sān)国志(zhì)·吕(lǚ)凯传》

　　（2） 又如：翊天（辅佐天(tiān)子）、翊戴（拥戴辅(fǔ)弼）、翊(yì)卫（辅佐(zuǒ)护卫）、翊化(huà)（辅佐教化）、翊佐（辅佐）、翊亮(liàng)（辅(fǔ)佐）、翊从(cóng)（护卫(wèi)随(suí)从(cóng)）

　　（3） 恭敬 [respect]。

　　如：翊翊（恭敬的样子）

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