音读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训读的解释(shì)是问什么(me)是(shì)音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的解释是什么，音读训读的解释以及音读训读的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解释和意思，音读训(xùn)读的解释(shì)，音(yīn)读训读对照(zhào)表，音读和训读是什么(me)意思等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

音读训读的解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的(de)时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。<82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头/p>

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日(rì)本固有(yǒu)事物(wù)的固有词汇等。

　　有(82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的(de)一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照(zhào)日语对汉语的译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読(dú)）是(shì)以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现代“韩(hán)语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的(de)标记法存(cún)在，充分利用这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

　　使(shǐ)用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行(xíng)讨(tǎo)论以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头