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2016年是什么年

2016年是什么年 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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高考(kǎo)小说标(biāo)题的作用的(de)答(dá)题模式,小说(shuō)标题的作用的答题模式和(hé)例题

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  人物(wù)上,突(tū)出人(rén)物形象或(huò)品质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比喻象(xiàng)征的(de)运(yùn)用(yòng),形(xíng)象而(ér)又有生动(dòng),吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

  文章情节(jié)即(jí)围绕这一线索展开,使文章(zhāng)结构完整(zhěng)严谨(jǐn)。

  文章的写作线索大致可分为六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题目(mù)相关的主要(yào)有两类:物、情。

  奠定感情(qíng)基调(diào)、寄托作者情感。

  物:以某(mǒu)物为线索。

  情:以谁对谁的什么(me)之情为线索。

  判定标(biāo)准:标(biāo)题中出(chū)现具体事物(wù)、或具(jù)体情感,就答这一点。

  1、点(diǎn)明了本文(wén)的(de)写作线索。

  2、指出线索(suǒ)是什么:以什么为线索。

  3、指出线索带来(lái)的结(jié)构作用:贯穿全文,使文(wén)章结构完整。

小说标题的(de)作用的答题模式是什么?

  小说标题作用答题格(gé)式:

  (1)先(xiān)看(kàn)标题的表层义(yì):(词语的含义,概括内容,点(diǎn)明对(duì)象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义、比喻义、象征义);人(rén)物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度);主(zhǔ)旨(zhǐ)与主(zhǔ)旨的关系(点明、揭示)。

  标题(2016年是什么年tí)的(de)作(zuò)用的答题格(gé)式:

  1、分(fēn)析禅卜(bo)旁(páng)标题字(zì)词。

  就是从理解文章标题关键词的本义,字面(miàn)义(yì)入手,联系文章内容,得出(chū)标题的深(shēn)层含义或作用。

  2、分析(xī)标题修辞。

  也(yě)就是从理解文章标题(tí)的修(xiū)辞手(shǒu)法入手(shǒu),联系文章的人物(wù)形(xíng)象(xiàng)及隐含(hán)的情(qíng)感来理解标题(tí)的(de)含义或作用(yòng)。

  3、看内容主旨。

  从文章的(de)写(xiě)作(zuò)内容,作(zuò)者感情(qíng),主题(tí)思想(xiǎng)入手,分析标题揭(jiē)示的思想内容。

  标题的常(cháng)见作用:

  1、概括文(wén)章(zhāng)的主要内容。

  2、作为文(wén)章线索(文章情节围(wéi)绕这(zhè)一线索展开)。

  3、作者(zhě)感情的(de)出发(fā)点。

  4、具有(yǒu)象(xiàng)征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸引(yǐn)读者兴趣(qù)。

  表(biǎo)明写作对象;关联主(zhǔ)要情节;贯穿全(quán)文线(xiàn)索;透(tòu)露情感主旨。

  此(cǐ)外还(hái)有作用:寓(yù)意含蓄,引人深思;制贺橡造悬念,激发读者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

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