重(zhòng)修的是不(bù)是更好过？是重修(xiū)于好，于在(zài)这里作介词的。关(guān)于重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过(guò)以及(jí)重修的是不是更好过，重修什(shén)么之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商网将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同(tóng)上课(kè)吗(ma)

　　是的(de)，重修是(shì)和(hé)重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一(yī)同上课(kè)，期(qī)末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某(mǒu)一(yī)门(mén)课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的(de)战略：当(dāng)一位同学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及格的(de)科目补考及格则(zé)不需(xū)求重修(xiū)。

重修的(de)是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修(xiū)旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康(kāng)复旧(jiù)情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯(kěn)改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于(yú)多用(yòng)来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后(hòu)，引(yǐn)出比较的目标(b抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来iāo)。

大(dà)学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最(zuì)终一学(xué)期(qī)有5门重(zhòng)修课(kè)，最终(zhōng)成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来和教(jiào)师交流(liú)承认(rèn)：必定要让教师(shī)知道有你这(zhè)号人在(zài)他那里重(zhòng)修(xiū)，如果(guǒ)有重修群，必定要(yào)加进去，然后(hòu)和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会(huì)重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成果构成：有的课程是(shì)没有(yǒu)平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修(xiū)的(de)课(kè)程，自学反而(ér)更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能(néng)够(gòu抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来)看(kàn)看我国(guó)大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有(yǒu)很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调(diào)一(yī)致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就(jiù)只有结业设计和选修课(kè)了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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