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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显(xiǎn乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节)露了(le)使用人不(bù)同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排(pái)工作进程(chéng)的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的(de)某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答(dá)题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法说明事物(wù)的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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