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龙有几个爪龙有两个根吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所做的。关(guān)于(yú)朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的以及朱子家训是(shì)谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作(zuò)者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的字等问题，小编(biān)将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名(míng)理(lǐ)学(xué)家朱(zhū)熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名(míng)为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》龙有几个爪龙有两个根吗原题为《紫阳朱(zhū)子家(jiā)训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训(xùn)》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱(zhū)家先(xiān)贤所撰写出(chū)来的不同传世巨作。很可惜世人多(duō)把他们(men)的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反(fǎn)而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱(zhū)氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏(sū)昆山人(rén)(今昆山(shān)市)，明末清初(chū)江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致力读(dú)书曾考取秀才，志(zhì)于仕(shì)途。清入关明(míng)亡遂不再求(qiú)取功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知(zhī)行并进(jìn)，一时颇(pǒ)负盛名(míng)。康(kāng)熙(xī)曾多次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本(běn)教材用于教(jiào)学。潜(qián)心研究程朱理学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康(kāng)熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎(jiù)号(hào)称“吴中三高士(shì)”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今(jīn)昆山(shān)市），明末(mò)清初(chū)江苏昆(kūn)山县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家、教育(yù)家。

　　其(qí)父朱集璜是明末的(de)学者，清顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹(fù)未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟(dì)妹，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀(pān)柏(bǎi)庐墓(mù)之义，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治(zhì)学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　他深感当时的教育方法，使(shǐ)学生难(nán)以学到真实的学问，故(gù)写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不(bù)应(yīng)博(bó)学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称(chēng)《朱(zhū)子家训(xùn)》，流传很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以(yǐ)来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为治家之经(jīng)，清(qīng)至民国年间(jiān)一度(dù)成为(wèi)童(tóng)蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是一篇家(jiā)教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力(lì)维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二(èr)，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭(tíng)先生(shēng)、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文(wén)，又(yòu)称(chēng)朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺(wù)源(yuán)），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建三(s龙有几个爪龙有两个根吗ān)明市）。

　　南宋(sòng)著名的(de)理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学派的(de)代(dài)表(biǎo)人(rén)物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事讲学(xué)活动(dòng)，精心编撰了《四书集注(zhù)》等(děng)多种(zhǒng)教(jiào)材(cái)，培(péi)养了(le)众多人才(cái)。

　　他(tā)的教育思想(xiǎng)博大精深(shēn)，其中最值得关注的(de)，一是(shì)论述小学和(hé)大学教育，二是关于朱子(zi)读书(shū)法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理特征的初步认识，把(bǎ)一个(gè)人的(de)教育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又(yòu)有联(lián)系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教(jiào)育阶段，其(qí)任务是(shì)培(péi)养圣(shèng)贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学(xué)儿童(tóng)智识(shí)未开，思维能力薄(báo)弱，因此他(tā)提出小学(xué)教育的内容是学(xué)其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日常(cháng)生(shēng)活中(zhōng)，通过具体(tǐ)行事，懂(dǒng)得基本的伦(lún)理道(dào)德规范，养(yǎng)成一定的(de)行为习(xí)惯，学(xué)习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教育，其任务是在坯璞的基础上再(zài)加(jiā)光饰(shì)，把他们培养成为国家所需要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教(jiào)育不(bù)同，大学(xué)教育内容的重点(diǎn)是教(jiào)理，即重在探究(jiū)事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提(tí)倡(chàng)不同学术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和大(dà)学教育的(de)见解，为中国古代教(jiào)育思想增(zēng)添了新鲜(xiān)的内容。