朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)的。关于朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的(de)以及朱子家训是谁写的 什(shén)么朝代，朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下的(de)知识(shí)答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是(shì)朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫(zǐ)阳朱子家训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同(tóng)时代由不同(tóng)的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世(shì)巨(jù)作。很可惜世人(rén)多(duō)把他们的文(wén)章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家(jiā)训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子(zi)25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末(mò)的学(xué)者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵(dǐ)御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致(zhì)力读书(shū)曾考取秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂(suì)不(bù)再(zài)求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心(xīn)程朱(zhū)理学主(zhǔ)张(zhāng)知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征召(zhào)，然(rán)均为(wèi)先生所拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十(shí)本教材用于教学。潜(qián)心研(yán)究程(chéng)朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士(shì)”。康(kāng)熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问在性(xìng)命，事业在忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是(shì)谁写的

　　是(shì)《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹(xī)所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。

　　其(qí)父(fù)朱集璜是明末的(de)学(xué)者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破(pò)，投河自(zì)尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山(shān)玉(yù)山人(rén)。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　待局(jú)势(shì)稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目(mù)敬仰(yǎng)晋人王哀攀(pān)柏庐墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的(de)教(jiào)育方法(fǎ)，使学生难以(yǐ)学到真实的(de)学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本(běn)教材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他(tā)坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年(nián)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性(xìng)命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义(yì)》、《困衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一(yī)度成为童(tóng)蒙必读(dú)课本之一(yī)。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修身(shēn)治(zhì)家(jiā)之道(dào)是 一篇家(jiā)教名著(zhù)，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念(niàn)物(wù)力维(wéi)艰(jiān)"等(děng)句(jù)，尤股炙人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋(sòng)江南(nán)东路徽(huī)州府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的长期从(cóng)事讲学活动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精(jīng)深，其中最值(zhí)得关注的(de)，一是论述小学和大学教育，二是(shì)关(gu苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗ān)于朱子读书法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前人教育(yù)经验和自己教育(yù)实践(jiàn)的基础上(shàng)，基于对人的生理和心理特征的初(chū)步(bù)认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个既有区别又有联系的(de)阶段，并(bìng)提出了(le)两(liǎng)者不(bù)同的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为(wèi)小学教育阶(jiē)段，其任务是(shì)培(péi)养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思维(wéi)能力薄(báo)弱，因(yīn)此他提出小(xiǎo)学教育的(de)内容是学其事，主张(zhāng)儿童在日常生活中，通过具(jù)体行事(shì)，懂得基本的(de)伦(lún)理道(dào)德规范，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养(yǎng)儿童(tóng)道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大(dà)学教育，其任务(wù)是(shì)在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他们培养(yǎng)成为(wèi)国(guó)家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在探究(jiū)事物之所以然。