生乎吾(wú)前其闻(wén)道也固(gù)先乎(hū)吾翻译句式，生(shēng)乎吾前其闻道(dào)也固先乎(hū)吾翻译成现代汉语是(shì)这句(jù)话的意思为生在我前面，他(tā)懂得道理本来就早于我的。

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生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾翻译句式，生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾(wú)翻(fān)译(yì)成现代(dài)汉语

　　出自韩愈的《师说》，本文中(zhōng)，小编整理了(le)这篇文言文的相关知识，快来(lái)看看吧！

　　《师说(shuō)》大约小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污是(shì)作者于贞元(yuán)十七年至十八(bā)年(nián)（公元801—公(gōng)元802年），在(zài)京任国子监四门博士时所作。

　　作者(zhě)到国子监上任后，发现科场黑暗，朝政(zhèng)腐败(bài)，吏制弊端(duān)重(zhòng)重(zhòng)，当时的上层(céng)社会，看不起教书之(zhī)人。

　　在(zài)士大夫阶层中存(cún)在着既不愿求师，又(yòu)“羞于(yú)为师”的观念。

　　作者借用回(huí)答李蟠的提问撰写这篇文(wén)章，以澄清人(rén)们在(zài)“求(qiú)师”和“为师”上的模糊认识。

　　《师说》大(dà)约(yuē)是(shì)作者(zhě)于贞元十七年至十八年（公元801—公(gōng小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污)元802年），在京任国子监(jiān)四门博(bó)士时所作(zuò)。

　　作(zuò)者(zhě)到国(guó)子监上(shàng)任后，发现科(kē)场黑暗(àn)，朝政腐败，吏(lì)制弊端重(zhòng)重，当时(shí)的上层社会，看不(bù)起(qǐ)教(jiào)书之人。

　　在士大夫阶层中存在着既不愿求(qiú)师，又“羞于为(wèi)师”的观念。

　　作者借用(yòng)回(huí)答李蟠的提问(wèn)撰写这篇文章，以澄清(qīng)人们在“求师(shī)”和“为师”上的(de)模(mó)糊认(rèn)识。

生乎吾前其闻道也(yě)固先乎吾是什么句(jù)式(shì)

　　“生(shēng)乎吾前，其闻道(dào)也固先(xiān)乎吾”这(zhè)句话中(zhōng)有两处介宾结构(gòu)状语(yǔ)后置。

　　1、生乎吾前：在我之前出生。

　　将“带郑乎吾(wú)前（在我之前）”这个状语放在谓语动词“生（出生）”的(de)后面，是文言文(wén)常(cháng)见的“状语余(yú)行局后置(zhì)”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同(tóng)样是将“乎吾(wú)（比我）”这个状(zhuàng)语放在(zài)谓语形容词“先(xiān)（早）”的后面。

　　文言文的状语并不是一定要后置的，但是，有一种状语必(bì)定(dìng)后置，那(nà)就(jiù)是介宾(bīn)结构作状语。

　　我们知道，状语是(shì)用来(lái)修饰(shì)、限制谓语(yǔ)动词或形容词的，表(biǎo)示(shì)谓语中心(xīn)词的状态、方式、时间、处所(suǒ)或程度。

　　表示状(zhuàng)态、程(chéng)度时，一般不需要用介词“介入”某个(gè)对象，如“强烈地”、“高(gāo)兴地”就(jiù)可以。

　　但表(biǎo)示方式、时间(jiān)、处所(suǒ)时，往往需(xū)要用(yòng)介词(cí)来(lái)引(yǐn)入对象，如“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其中的“在”、“于”、“用”是介词，后面是介词引入的(de)对象，属于介词的宾语。

　　竖让这样的结构叫(jiào)“介宾(bīn)结构(gòu)”。

　　文言文凡是(shì)介(jiè)宾结构都要放在谓(wèi)语中心词(cí)的后面。

　　如(rú)“在市场上买(mǎi)的”，表述为“购(gòu)于市”；“用道理劝(quàn)说(shuō)他(tā)”，表述为“晓之以(yǐ)理”。

　　乎，作介词时(shí)，意义相当于：于、在。

　　其实，现代汉语也有状(zhuàng)语后(hòu)置的情况，例如问题中的例子(zi)，也可以说成“生在(zài)我之前”；“早于(yú)我”。

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