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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝，泣不成声似的复述。

　　你还可(kě)以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那(nà)个(gè)人不(bù)一定在你面(miàn)前(qián));你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿佛(fú)告诉(sù)别(bié)人什么秘密(mì)似(shì)的背……你(nǐ)的幽默细(xì)胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但却(què)是(shì)经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默读(dú)理解，先把每一句话(huà)读懂，领(lǐng)悟(wù)整段或整(zhěng)篇的意(yì)思，在此基础上则(zé)可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的(de)基础(chǔ)上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角(jiǎo)色进行对(duì)话，或(huò)者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法(fǎ)的科学依(yī)据(jù):第一，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容易出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出(chū)声来，可以(yǐ)震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层的记忆(yì)神(shén)经，加快记忆速度;第三(sān)，可(kě)以排(pái)除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半功(gōng)倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背(bèi)，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)串子是什么意思网络，足球串子是什么意思睡前和早上背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆(yì)得比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西(xī)编号啊(a)，一段一(yī)段来，这样会快(kuài)一(yī)点的，要(yào)是全篇一(yī)起反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之(zhī)以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学(xué)习(xí)前，闭上眼(yǎn)睛想象(xiàng)一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取(qǔ)得良好的成绩(jì)之后，父母高(gāo)兴(xīng)、别人赞扬(yáng)的情景，想象为自(zì)己而自(zì)豪。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体(tǐ)越好。

快(kuài)速背书(shū)小窍(qiào)门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时(shí)间(jiān)段背诵。

　　每(měi)个学生的(de)具体情况不(bù)同，有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆力好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背(bèi)诵时(shí)间。

　　这个(gè)时间(jiān)段可能也不(bù)是特别(bié)固定(dìng)，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行背(bèi)诵，同样也可以(yǐ)起到(dào)事半功倍(bèi)的(de)作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文(wén)课文(wén)的(de)时候，学生可以(yǐ)先记(jì)住一些关键没和肢的(de)词句，再根据这些(xiē)词句进行串(chuàn)联(lián)。

　　这(zhè)样的(de)背诵(sòng)方式，不仅能够提(tí)高效率(lǜ)，还可以帮(bāng)助学生(shēng)边(biān)理(lǐ)解(jiě)边背诵(sòng)，牢牢掌(zhǎng)握住(zhù)其中(zhōng)的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画(huà)。

　　串子是什么意思网络，足球串子是什么意思硬背不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们(men)常常需(xū)要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么(me)把其中的一(yī)些(xiē)关键(jiàn)信息，比如(rú)：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有易错(cuò)难(nán)记的(de)知(zhī)识点，边读的(de)时候边画下来(lái)。

　　就有利于(yú)我们通过理(lǐ)解的方(fāng)式，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候(hòu)的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过(guò)程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验(yàn)你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解了(le)这一(yī)段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你(nǐ)考试的时候，相关知识的(de)你(nǐ)能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中让你描述背过的古诗里描述的是一段怎样的(de)场景，这个时候往往你(nǐ)就能感到得心(xīn)应手。

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