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松花江上是谁创(chuàng)作的

　　松(sōng)花江上是张寒晖创作的。

　　《松花江上(shàng)》是1935年(nián)张(zhāng)寒晖在西安(ān)目睹东北军和东北人民流亡惨状而创作的(de)一首抗日歌曲。

　　歌曲唱出了“九(jiǔ)一八”事变后(hòu)东(dōng)北民众(zhòng)以至中国人民的悲愤情怀，被誉为《流亡三部曲(qū)》之(zhī)一，风靡中(zhōng)华(huá)大地。<什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级/p>

松花江(jiāng)上(shàng)是艺术歌曲吗

　　松花江上不属于(yú)曲艺，《松花江上》是(shì)男高音歌唱家(jiā)施(shī)鸿鄂的代表作品，是(shì)一首脍炙人口的抒情(qíng)歌(gē)曲(qū)。

　　《松花江上》由张寒晖(huī)创作于1936年，张寒晖(huī)经常(cháng)到新(xīn)城北门外东(dōng)北(běi)家(jiā)属(shǔ)寄居的(de)地方看望学生的(de)父母和亲人。

　　在(zài)那里(lǐ)，张寒(hán)晖(huī)看到了(le)东北同胞困苦生活的情形，听到(dào)了背井(jǐng)离(lí)乡的痛(tòng)苦倾诉。

　　这(zhè)种(zhǒng)场(chǎng)景强烈的激发了张寒晖(huī)的爱国(guó)热情，难以按捺的(de)创作(zuò)之情油(yóu)然而生。

　　于是，他以(yǐ)北方女人失去亲(qīn)人在(zài)坟头哭诉的音调(diào)为音乐素材(cái)，写成了(le)《松(sōng)花江上》这首优秀的声乐作品。

歌曲《松花(huā)江上》属于(yú)什么类型的歌(gē)？ A、世(shì)纪之(zhī)歌 B、离散之歌 C、城市(shì)流行(xíng)歌(gē)曲 D、以(yǐ)上(shàng)都不对

　　《松(sōng)花江上(shàng)》是一首(shǒu)脍炙人口的高音抒(shū)情(qíng)歌曲依据歌词的(de)内容和感(gǎn)情(qíng)的(de)脉络，这(zhè)首歌(gē)分为怀故(gù)、漂流(liú)、呼唤三个层次。

　　作者(zhě)用特殊的形式对当时社会生活和(hé)人们思想情感的反映(yìng)。

　　一定(dìng)的时代背景和生(shēng)活环境，对歌曲作者的(de)艺(yì)术创作(zuò)总(zǒng)有一定(dìng)的影响，它直接影响作者的创作思想、风格、动机以及创作(zuò)素材的选择(zé)。

　　《松花江(jiāng)上》这首歌曲创作于1936年11月，当(dāng)时我国东北被日本(běn)帝国(guó)主义所(suǒ)占领，日本还发动了(le)震惊中外的“九·一八”事变(biàn)。

　　1936年，被(bèi)蒋介(jiè)石驱(qū)赶到“剿共(gòng)”前线(xiàn)的东北军官兵，携老带小，他们(men)被(bèi)迫流亡关内，有家归不得(dé)，有仇不能报，却要为反共、反人民的内战去卖命，人人心(xīn)中都郁(yù)结着(zhe)悲苦怨愤，要倾吐，要(yào)爆(bào)发。

　　当时正在(zài)西安(ān)二中教(jiào)书的张寒晖，天(tiān)天(tiān)见到这种流浪徘(pái)徊的惨(cǎn)景，耳鼓充满嗟叹什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级痛(tòng)苦(kǔ)的呼(hū)声(shēng)，于是便谱写出了这首(shǒu)感人肺腑的歌曲，以含着热泪哭泣(qì)似的音调，唱出了悲愤交(jiāo)加的声音(yīn)。

　　可(kě)见，时代背景和生活环境(jìng)等因(yīn)素，对作者的音(yīn)乐创作起着(zhe)一定的导向作用(yòng)，所以要想深(shēn)刻地了(le)解作品，就(jiù)必(bì)须先了解作品的时代背景和创作背(bèi)景。

　　这首歌(gē)曲的结(jié)构(gòu)是带尾声的二部曲式(shì)，具有倾诉性、叙述性兼抒情性的特点。

　　歌词(cí)内容(róng)有很强(qiáng)的说服力，真切感人。

　　第一部分(fēn)是(shì)由两个乐段组成，每一段又都由三个乐句(jù)构成。

　　这(zhè)一部分的(de)音调富于叙事(shì)与抒情的特(tè)点。

　　第二(èr)部分的旋律以环回(huí)萦绕、反复咏(yǒng)唱的方式(shì)得到了展开，感情越来越激动，具有(yǒu)回肠欲断的效果。

　　这部分以呼喊似的音(yīn)调、悲愤的情(qíng)绪，控诉日本帝国主义(yì)入侵(qīn)东北(běi)后(hòu)的(de)滔天罪行，表达(dá)了东(dōng)北(běi)人(rén)民要求收复失地的强烈愿望。

　　最后的尾声，唱(什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级chàng)出了呼天唤地(dì)似(shì)的旋律，使歌(gē)曲达到了高潮。

　　在声泪俱下的悲痛中，蕴藏着要求起(qǐ)来反抗(kàng)斗争的(de)力(lì)量。

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