提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为(wèi鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的(de)。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方法还(hái)非常的(de)简单，先(xiān)跟(gēn)大家(jiā)说(shuō)一个跟(gēn)修改记忆(yì)有关的(de)一个非常轰动的事件。鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？p>

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的(de)阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)见(jiàn)之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野(yě)外露营遭到了(le)侵害(hài)的(de)经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图片，家长(zhǎng)可(kě)在(zài)旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一(yī)起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿去(qù)进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等(děng)，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地进行(xíng)主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材(cái)料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记忆的(de)更牢固(gù)，这对培养(yǎng)孩(hái)子(zi)的有(yǒu)意识(shí)记忆是非(fēi)常(cháng)好的方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量(liàng)带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多(duō)方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊(jiāo)游活动(dòng)和日常生(shēng)活活动等。

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