张雪(xuě)峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目(mù)标是为广大考生(shēng)指明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议(yì)，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的闯祸了(le)，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报(bào)考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结(jié)论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学的(de)一(yī)位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后(hòu)，权(quán)威(wēi)部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的(de)咨询填(tián)报费用(yòng)有的(de)上万元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教(jiào)育(yù)部的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了宁波慈溪的邮编是多少个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪(xuě)峰更多(duō)的知识和内容(róng)。

未(wèi)来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能(néng)持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业(yè)知(zhī)识后，面临的最主要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给(gěi)学生(shēng)更(gèng)多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句(jù)话(huà)去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身实际情(qí宁波慈溪的邮编是多少ng)况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学(xué)生(shēng)发掘(jué)所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事(shì)存(cún)在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真(zhēn)正对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一(yī)定支持度的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对(duì)不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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