虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴-橘子百科-橘子都知道

虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(d虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴ìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细(xì)心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的(de)相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环(huán)境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不(bù)要(yào)进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何(hé)发(fā)展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学(xué)团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在(zài虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴)医院实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安(ān)虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。