重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以(yǐ)及(jí)重修的是不(bù)是更好过，重修(xiū)什么(me)之好，重修和洽什么意(yì)思(sī)，重修是(shì)怎么(me)样，重修好(hǎo)过么(me)等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日(rì)子(zi)常识：

重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的(de)，重(zhòng)修(xiū)是和重(zhòng)生一同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修(xiū)是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一(yī)同(tóng)考试。大(dà)学考试(shì)某(mǒu)一(yī)门课未(wèi)经过(一般(bān)是必(bì)修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从头上这门课(kè)，并从头(tóu)考试称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考期间把不(bù)及格(gé)的(de)科目补考及格(gé)则(zé)不需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的(de)是(shì)不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去(qù)，这(zhè)便(biàn)是一个(gè)最好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形容词后(hòu)，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终一学期(qī)有5门重修课(kè)，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提(tí)早和教师(shī)交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修群，必(bì)定黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗要加进去，然(rán)后(hòu)和教师阐(chǎn)明自己为什么(me)会重修(xiū)，而且表明自己必定要经过(guò)重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的话(huà)就不去上(shàng)课了吧，多(duō)花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身经历）。<黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗n>/p>

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够(gòu)看(kàn)看我国(guó)大学生(shēng)慕(mù)课，会(huì)对你的课程有很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就(jiù)只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是(shì)要比他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业(yè)的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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