说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

　　关于说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用以及说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)，小学说明方法有哪些及作(zuò)用，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用，语(yǔ)文说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用，所有说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的(de)说服阿富汗是不是亡国了力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的(de)建造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术上有雅阿富汗是不是亡国了俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的(de)本质特(tè)征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不(bù)但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 阿富汗是不是亡国了