小明王是谁的后代小明王是男是女-橘子百科-橘子都知道

小明王是谁的后代小明王是男是女朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子(zi)家(jiā)训是谁写(xiě)的以及(jí)朱子(zi)家训是谁写(xiě)的什(shén)么朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作(zuò)者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作(zuò)者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训(xùn)的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是朱(zhū)熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐(lú)的《治(zhì)家(jiā)格言(yán)》是(shì)在不同时(shí)代由不同(tóng)的(de)朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世(shì)巨作。很可(kě)惜世人多把他们(men)的(de)文章搞混了，通常人(rén)们多以《朱子家训》来(lái)称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子(小明王是谁的后代小明王是男是女zi)家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(今昆山市(shì))，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致(zhì)力读(dú)书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并(bìng)潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一(yī)时颇(pǒ)负盛名。康熙(xī)曾多次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十(shí)本教材(cái)用于(yú)教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张(zhāng)知行(xíng)并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚(jiān)拒(jù)地(dì)方官举(jǔ)荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康(kāng)熙三十(shí)七年(公(gōng)元1698年(nián))染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟小明王是谁的后代小明王是男是女子："学问在(zài)性(xìng)命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写的

　　是(shì)《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用(yòng)纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行(xíng)并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他深(shēn)感当时的教育(yù)方法，使学生难以学到真实(shí)的(de)学(xué)问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格(gé)言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大(dà)夫尊(zūn)为治家之(zhī)经，清至民国年间一度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明了修(xiū)身治家之道是一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎(láng)，小字季延，字元(yuán)晦，一(yī)字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省(shěng)婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤溪（今(jīn)属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗(shī)人(rén)、闽学派的(de)代表人物(wù)，世称(chēng)朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大(dà)师。

教(jiào)育(yù)思想

　　朱熹的长期从事讲学活(huó)动，精心编撰了(le)《四书集注(zhù)》等(děng)多种教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育(yù)思想博(bó)大精深(shēn)，其中最值得关注的，一是(shì)论述(shù)小学和大学教(jiào)育，二(èr)是关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经验和自己教(jiào)育实践(jiàn)的基(jī)础上，基于对(duì)人(rén)的生理和(hé)心(xīn)理特(tè)征的初步认识，把一个人的(de)教育分成小学和大学两个既(jì)有区别(bié)又有联系的阶段(duàn)，并提(tí)出了两者不同的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁为(wèi)小学(xué)教育阶段(duàn)，其任务是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学(xué)儿(ér)童智识(shí)未开，思(sī)维(wéi)能力薄弱，因此他提出小学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童在日常生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行(xíng)事，懂得基本(běn)的伦(lún)理道德规范(fàn)，养成一定的行为习(xí)惯，学习初(chū)步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为主(zhǔ)，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激(jī)发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其(qí)任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重在教事的(de)小(xiǎo)学教育不同，大(dà)学教育内容(róng)的重点是教理，即重(zhòng)在探究事(shì)物之所以然(rán)。

　　对于(yú)大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术(shù)观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和(hé)大学教育的见解，为中(zhōng)国古(gǔ)代教育思想增添了新鲜的内(nèi)容。