音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主义(yì)市场经济建设(shè)和教育改革(gé)发展需要的(de)具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养(yǎng)和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业(yè)的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华(huá)师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获(huò)得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便(biàn)没(méi)有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐(lè)与纯(chún)打(dǎ)击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学(xué)士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大(dà)学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学(xué)生(shēng)时间和资源(yuán)来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学(xué)生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music techn什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法ology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录(lù)音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音乐技术(shù)硕士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都(dōu)拥(yōng)有坚实的(de)基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)合作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈(liè)的(de)词曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格，并获得(dé)在不断(duàn)发展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过(guò)强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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