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忘记是(shì)什么词(cí)性(xìng)

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有(yǒu)记(jì)住应该记(jì)住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释(shì)

　　不记(jì)得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将(jiāng)我(wǒ)这(zhè)教诫的(de)言语，务要(yào)勉励，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到。 例(lì)如(rú)：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本(běn)含(hán)义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其(qí)联(lián)系(xì)之事件(jiàn)的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还有(yǒu)和身(shēn)体状态有关。但普遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就是说，人(rén)能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去(qù)忘记(jì)某(mǒu)件事。为(wèi)了(le)避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们(men)通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记(jì)了可以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您手机扩展内存是什么意思放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以(yǐ)用(yòng)记事(shì)本抄下(xià)来，或(huò)者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的(de)事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件是(shì)否(fǒu)会被遗(yí)忘，与(yǔ)其联系之事件的数目、所(suǒ)唤(huàn)起情(qíng)感和(hé)时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能(néng)够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要的信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的(de)做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平时工(gōng)作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出(chū)现偶(ǒu)尔忘(wàng)事(shì)的时(shí)候，希望家长能(néng)够多多体谅(liàng)老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅与关心也(yě)是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到(dào)在平时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的(de)工(gōng)作(zuò)的话，老师自然会对(duì)我们的(de)孩子有一个好的印(yìn)象。

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