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　　初中生幽(yōu)礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开默(mò)诵读(dú)

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张(zhāng)扬(yáng)个(gè)性。

　　背(bèi)书，不必总是一本(běn)正经，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发(fā)狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个(gè)段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的(de)复述(shù)。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀似的讲给别(bié)人(rén)听(tīng) (当然那个人不一(yī)定在你面(miàn)前(qián));你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人什么(me)秘(mì)密似(shì)的背……你的(de)幽(yōu)默细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用的(de)，很管(guǎn)用的。

　　使用此法(fǎ)的前提是(shì)默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段或整篇的(de)意思，在此基础(chǔ)上则可大(dà)展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上，就是有感情(qíng)地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形式的(de)，不妨一个(gè)人(rén)模仿不同角色进(jìn)行(xíng)对话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据(jù):第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默读时容易出现(xiàn)的(de)跳行(xíng)、停顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆(yì)神(shén)经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排(pái)除外界的一(yī)些噪音(yīn)干(gàn)扰有助于(yú)记忆准确(què)。

　　第四，可以(yǐ)熏陶(táo)自己的情感(gǎn)，自(zì)我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书(shū)效果好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方(fāng)法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在(zài)记(jì)不住，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)好得多(duō)。

　　5.可(kě)以将要背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一(yī)起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就(jiù)奖励自己休息一会(huì)，或者吃(chī)点什么的，相信持之(zhī)以恒就会成(chéng礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开)功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭(bì)上眼睛(jīng)想象一下自(zì)己能(néng)考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的(de)时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早上的(de)记忆(yì)力好，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前的(de)记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择(zé)适合自己的(de)背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能也不是特别固(gù)定(dìng)，学生(shēng)们可以自己感觉并(bìng)确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样也可(kě)以起(qǐ)到(dào)事(shì)半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的时(shí)候，学生(shēng)可以先记(jì)住一些关键没和肢的词句，再根(gēn)据(jù)这些词句进行串联。

　　这样的(de)背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率(lǜ)，还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理解(jiě)边(biān)背诵，牢(láo)牢掌握住其(qí)中的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是文(wén)科一些段(duàn)落(luò)比(bǐ)较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需(xū)要采取分段(duàn)背诵的方(fāng)式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中的一些(xiē)关键信息，比(bǐ)如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有易错难记的知(zhī)识点，边(biān)读的(de)时候(hòu)边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的(de)重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而(ér)在(zài)于后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试(shì)不用(yòng)原话，而是自己的语(yǔ)言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背(bèi)诵(sòng)结果，也是检验你是否真正的理解了这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚至往(wǎng)往也是你(nǐ)考试(shì)的时候，相关知识的你能够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过(guò)的古诗里描述的是(shì)一(yī)段怎样的(de)场(chǎng)景，这个时候往(wǎng)往你就能感到得(dé)心应手。

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