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全因素速写是什么意(yì)思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意思，但是(shì)速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经很突出(chū)了，而其他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事(shì)物所具(jù)备(bèi)的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能(néng)力的训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造(zào)成感知能力的(de)退化，失去(qù)一(yī)个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意老师讲到(dào)的(de)每(měi)一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画(huà)面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造(zào)成(chéng)画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色(sè)调的深(shēn)度(dù)，提(tí)高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观(guān)察到(dào)的形体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上(shàng)不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构成一(yī)个美(měi)的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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